Тук ще намерите презентации използвани в часовете, работни листи за упражнение,
занимателни задачи и развиващи игри.
Тези неща помните ли ги? Позабавлявайте се и ще разберете...
Глагол - една занимавка от г-жа Руми Петрова - http://www.j2e.com/imur57/Admin/glagol/ Забавно е!!!
Важните веща, които не бива да забравяме:
ЗВУКОВЕ И БУКВИ
БУКВАТА се чете и пише . ЗВУКЪТ се чува и изговаря .
ЗВУКОВЕТЕ са ГЛАСНИ и СЪГЛАСНИ .
ГЛАСНИТЕ съдържат само глас и образуват срички .
Те са 6 на брой : а-ъ , о-у ,е -и.
СЪГЛАСНИТЕ са СОНОРНИ, ЗВУЧНИ или БЕЗЗВУЧНИ.
СОНОРНИТЕ съгласни съдържат много глас и малко шум .
Това са съгласните в думата ЛаМаРиНа+Й -/л,м,р,н,й/.
ЗВУЧНИТЕ съгласни съдържат звук и шум .
Това са съгласните в думите БоЗа ,ВоДа ,ЖеГа -/б,в,г,д,ж,з /.
БЕЗЗВУЧНИТЕ съгласни съдържат малко глас и много шум .
Те са : П,С,Ф,Т,Ш,К,Х,Ц,Ч.
В края на думите звучните и беззвучните съгласни се променят.Чуват се Б-П ,
В-Ф , Г-К , Д-Т , З-С ,Ж-Ш . Проверка правим като кажем думата в друга форма, мн. число или проверим в речника .
Буквите Я и Ю в началото на думата и след гласна означават два звука Я=Й+А , Ю=Й+У /ябълка, Мая, юнак,/ . След съгласна се броят за един звук /люляк/. Буквата Щ означава два звука Щ=Ш+Т .
Буквосъчетанието ДЖ и ДЗ означават 2 букви, но 1 звук.
Буквата Ь не означава звук, а омекотява съгласния пред нея.
ЙО се пише в началото на думата и след гласна.
След съгласна се пише ЬО .
ДУМАТА служи за назоваване на нещо :предмет, признак на предмета или негово действие.
Разделя се на СРИЧКИ , в зависимост от гласните които съдържа /ма-ма, у-чи-ли-ще, дом/ .
ПРЕНАСЯНЕТО на част от думата става като се раздели на срички и се спазва правилото, че не може да се оставя или пренася сричка от една буква /слон,ри-ба,ба-рабан,бара-бан,оби-ча/.
ГЛАВНИ букви пишем В НАЧАЛОТО на изречението и на ИМЕНА на хора, реки, градове.../В града дойде цирк. Владимир,Искър,Червен бряг,България..../
Думите свързани по смисъл образуват ИЗРЕЧЕНИЕ ./Столицата на България е София . /
Чрез СЪОБЩИТЕЛНОТО изречение съобщаваме нещо. В края му се пише ТОЧКА. /Аз обичам България ./
Чрез ВЪПРОСИТЕЛНОТО изречение задаваме въпрос . В края му се пише ВЪПРОСИТЕЛЕН знак .
/Ще ходиш ли в парка ? /
УДИВИТЕЛНИЯТ знак се поставя , когато с изречението изразяваме чувство или издаваме заповед . / Ох, боли ме главата от учене ! Не пресичай улицата !
Изреченията свързани по смисъл образуват ТЕКСТ. Всеки текст има ЗАГЛАВИЕ .
ЧАСТИ НА РЕЧТА
СЪЩЕСТВИТЕЛНИ ИМЕНА - това са думите, с които назоваваме предмети, животни, хора или техните имена.
Те могат да бъдат : нарицателни , собствени и умалителни /куче , Шаро , кученце /.
Откриваме ги с въпрос : Какво е това ? Кой е този ? .
Определяме род и число на съществителното име:
м.р. - самолет,ученик/един/,
ж.р. -роза,ученичка/една/,
ср.р. -колело,дете/едно/,
ед.ч. -град,
мн.ч. -градове .
ПРИЛАГАТЕЛНИ ИМЕНА - това са думите , с които назоваваме качество или признак на предметите .
Те се СЪГЛАСУВАТ със същ. имена - приемат рода и числото им и образуват
СЛОВОСЪЧЕТАНИЯ - /червена роза , умно дете , роден град , палави деца/.
Откриват се с въпросите : Какъв ? , Каква ? , Какво ? , Какви ? -голям,сладък, красив,добра,прекрасна,слаба,буйно,гладно …
Определяме род и число на прилагателното име.
ГЛАГОЛИ - това са думите с които назоваваме действие или състояние на предметите.
Откриват се с въпросите : Какво прави ? , Какво правят ?
Определяме лице ,число и време глагола.
За целта си помагаме с думите :
Аз- за 1л.,ед.ч. ,
Ти -2.л.,ед.ч.,
Той,Тя,То - 3л.,ед.ч.,
Ние-1л.,ед.ч.,
Вие -2л.,ед.ч.,
Те -3л.,ед.ч. .
уча
ед. ч. мн. ч.
1л. уча 1л. учим
2л. учиш 2л. учите
3л. учи 3л. учат
В зависимост от това кога се извършва действието :
· в момента на говорене - СЕГАШНО ВРЕМЕ /уча,пея,играя /,
· преди момента на говорене - МИНАЛО ВРЕМЕ /учих,пях,играх /
· БЪДЕЩЕ ВРЕМЕ – действието ще се извърши след момента на говорене - / ще уча,ще пея,ще играя / .
Тест - правопис на звучен съгласен пред беззвучен съгласен.
Тест правопис на звучните съгласни
Правопис на гласните
Звукове и букви
